日本トップの東大工学部が"英語オンリー"に舵を切る！2025年度から始まる授業英語化の衝撃が広がっています。
あなたは東大工学部の授業が英語化されることをご存知ですか？
この記事を読むと、東大工学系研究科の授業英語化政策の実態と、それがもたらす影響について詳しく理解できます。
この記事でわかること
📚 東大工学部の授業英語化とは？実施時期と対象範囲
東大大学院工学系研究科は、2025年度より一部の授業を英語で実施すると発表しました。
さらに翌2026年度には、英語化が可能な授業については原則英語で実施する方針です。
ℹ️ 重要ポイント
具体的にどれだけの授業が英語化されるかは現時点では非公表となっています。
実施範囲については、各研究室の指導教員を通じて大学院生や卒業研究をする学部生へ周知される予定です。
⚠️ あなたは英語での授業についてどのようなイメージを持っていますか？
実は工学系研究科ではすでに一部の専攻で英語化が進んでいます。
マテリアル工学専攻や社会基盤学専攻などでは、現在でも授業の過半数が英語で実施されているのです。
では、なぜ東大はこのタイミングで授業の英語化を全面的に推進することになったのでしょうか？
次に東大が授業英語化を進める理由について詳しく見ていきましょう。
🌏 なぜ東大は授業の英語化を進めるのか？目的と背景
東大が授業の英語化を進める主な目的は、国際競争力の強化です。
世界的に見ても工学分野では英語が標準語となっています。
東大工学系研究科が発表する論文のほとんどはすでに英語で書かれているという現実があります。
授業英語化の具体的なメリットとしては以下が挙げられます：
- 留学生の教育効果向上
- 研究科内の多様性促進
- 日本人学生の英語での研究能力強化
- 国際的な視野を持った人材育成
- 大学の国際競争力の維持・発展
実は工学系研究科の学生の約4割が外国人留学生という状況があります。
彼らの教育効果を高める意味でも英語化は重要な施策といえるでしょう。
東大新聞オンラインによると、東大は2002年から研究・教育の国際化に関する組織を発足させるなど、国際的な教育研究拠点の開発に長く取り組んできました。
今回の英語化はその流れに沿った施策と考えられます。
💡 あなたは大学の授業が英語化されることについてどう思いますか？
しかし、この政策に対しては様々な懸念や反対意見も出ています。
どのような意見があるのでしょうか？
次に授業英語化に対する懸念と反対意見について見ていきましょう。
⚠️ 授業英語化に対する5つの懸念と反対意見
東大の授業英語化政策には、SNSを中心に多くの懸念や批判が寄せられています。
主な反対意見は次の5つです：
- 母国語で高等教育を受けられる強みの喪失
- 日本人学生・教員の英語力の実態とのミスマッチ
- 学習内容の理解度が下がる可能性
- 日本語による専門教育・教科書執筆の伝統が途絶える危険性
- 国の財源で運営される大学が他国語で授業を行うことへの疑問
特に注目すべきは「母国語で高等教育を受けられる」という日本の強みについての指摘です。
あるTwitterユーザーは次のように述べています：
「日本の持つ『母国語で高等教育を受けられる』という世界的にも割と珍しいアドバンテージをわざわざ捨てる意味ってそんなにあるんですかね」
また、日本人より外国人を優先する政策という批判的な意見もあります：
「日本が『植民地』にでもなるのだろうか？」という強い表現で批判する意見もあります。
日本人よりも外国人を優先する教育行政はおかしいという主張です。
他にも専門的な観点からの懸念が示されています：
- 「日本語で高いレベルの教育研究に従事できる人間を育成することが重要」
- 「外国語では母国語以上のものは身につかない」
🤔 あなたはこれらの懸念について、どのように考えますか？
一般的に、母国語での学習は理解度が高く、複雑な概念もスムーズに吸収できるとされています。
英語化によってこの利点が失われる可能性は無視できないでしょう。
では、実際に授業が英語化されると学生や研究教育にどのような影響があるのでしょうか？
🎓 授業英語化が学生と研究教育に与える影響
授業の英語化は、学生や研究教育現場に様々な影響をもたらすと考えられます。
すでに他大学で授業英語化を経験した例からも、いくつかの実態が見えてきます。
あるTwitterユーザーは次のような体験を報告しています：
講義の価値がレジュメの出来に依存するという事態も起きているようです。
授業英語化による具体的な影響は次のように表にまとめられます：
| メリット | デメリット |
|---|---|
| 国際的な研究環境の構築 | 学習内容の理解度低下 |
| 留学生との交流機会増加 | 質問や議論の活性度低下 |
| 英語での研究スキル向上 | 日本語での専門知識構築の機会減少 |
| 国際会議などでの発表力強化 | 教員の講義準備負担増加 |
医学博士のTwitterユーザーはこのように述べています：
「大学の英語化には反対です。日本人大学生の学ぶ環境が悪化します。
更にAIの時代になり語学のみの価値が低下してくると時代遅れかと」
💭 あなたが学生だとしたら、英語での授業にどう対応しますか？
💪 国際化への適応に強いポイント
一方で、国際的な視野を持った研究者育成という観点からは、早い段階から英語環境に慣れることのメリットも無視できません。
グローバルな研究コミュニティでは英語力が求められるためです。
バランスの取れた実施が求められるでしょう。
最後に、この記事の内容をまとめてみましょう。
📝 まとめ
東大工学部の授業英語化政策についてまとめました。
2025年度から段階的に実施され、最終的には英語化可能な授業は原則英語での実施となります。
この政策の主な目的は：
- 国際競争力の強化
- 留学生の教育効果向上
- 日本人学生の英語研究能力強化
一方で懸念される点として：
- 母国語教育の利点喪失
- 理解度や議論の質の低下の可能性
- 日本語での専門教育伝統の断絶リスク
今回の英語化政策は、グローバル化する学術界における東大の立ち位置を強化する一方、日本の高等教育の強みであった母国語教育の価値との間でバランスを取る難しさも浮き彫りにしています。
あなたは大学の授業英語化についてどう思いますか？
メリットとデメリットのどちらが大きいと感じるでしょうか？
よくある質問
Q: なぜ東大は授業を英語化するのですか？
A: 東大が授業を英語化する主な理由は、国際競争力の強化、留学生の教育効果向上、そして日本人学生の英語での研究能力を高めるためです。工学分野では世界的に英語が標準語となっており、国際的な視野を持った人材育成を目指しています。
Q: 東大工学部の英語化はいつから始まり、その後どのように進むのですか？
A: 東大工学系研究科の授業英語化は2025年度から一部の授業で始まり、2026年度には英語化が可能な授業について原則英語で実施する方針です。具体的にどの程度の授業が英語化されるかは現時点では非公表となっています。
Q: 母国語で教育を受けることの場合、どのようなメリットがありますか？
A: 母国語での教育は理解度が高く、複雑な概念もスムーズに吸収できるというメリットがあります。日本は「母国語で高等教育を受けられる」という世界的にも珍しい強みを持っており、これによって幅広い学生が専門知識を深く理解できる環境が整っていました。
Q: 英語化に特に強く反対する意見にはどのようなものがありますか？
A: 特に強い反対意見としては、「日本が植民地にでもなるのか」という批判や、「日本語で高いレベルの教育研究に従事できる人材育成が重要」「外国語では母国語以上のものは身につかない」という専門的な観点からの懸念があります。また、国の財源で運営される大学が他国語で授業を行うことへの疑問も挙げられています。
参考情報
- 東大新聞オンライン: 東大大学院工学系研究科、2025年度から授業を英語で実施へ ()
- Twitter: ユーザーによる英語化政策への反応 ()
